多媒體教學，將聲、行、色有機結合起來，作用于學生的多種感覺器官，使運動技能具體化、形象化，為學生感知、理解、記憶創造了良好的條件，既激發了學生的學習興趣，又有利于學生對數學教學內容的理解和掌握，彌補了傳統教學方式的直觀感、立體感和動態感等方面的不足，使一些抽象、難懂的內容變得易于理解和掌握，能取得傳統教學方法無法取得的效果。

多媒體教學可以增強學生的積極性

多媒體教學可以激發學生的學習興趣，多變的形式能很有效的增加學生的學習動機，文字、圖形、聲音的復合使用讓教學充滿了趣味性，學生能通過這些信息傳遞途徑更好地接受信息，也能獲得更多的自主權，這些都是增加學生積極性的正面體現。

可以啟發學生的想象力

采用多媒體教學可以啟發學生的想象力，達到理解知識的目的。

多媒體教學可以擴大信息容量，滿足學生的求知欲

多媒體利用其多變的形式，文字、圖形、聲音結合，生動形象地進行動態傳播，有利于學生對于有效信息的接受能力，提高了教學效率；

可以減輕老師壓力，彌補教師自身不足，完善課堂教學結構

老師是任何教學活動中都不可缺少的重要部分，往往老師的狀態也可以很大程度上影響學生的學習效率，多媒體教學的應用可以減輕教師的教學壓力，提高老師的教學質量；有的抽象知識點或者是歷史時間跨度比較大的課文，若單靠教師一人在臺上講解，盡管使盡混身解數，由于受自身表演限制難以完全表達清楚，使學生難以掌握和理解，而多媒體可以通過文字、圖形、聲音結合，生動形象地、更加直觀的展現給學生，更能讓學生理解和接受。

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